管理课的作业(二)

2019年5月8日21:16:03 1 4 views

通过这个故事也并不能说明什么公平不公平,在我们高政治书中都明确了说了,这个世界上都没绝对的公平,只有相对的公平。在不同的环境,公平有不同的公平规则。这就像一个游戏开发者制定的游戏规则,在他的这个环境规定他的公平是什么样的,什么样的又是不公平的。如果有绝对的公平,那么我中国60年代就不会出现大饥荒了。

 

社会的本质就是一滴墨水可以改变一杯清澈干净的水,但是反过来就会不成立的。所以这则故事就是这样的,鸡、牛、猪、鸭、村长,这是一个团队,村长就这个团队的老大,他是制定这个团队规则的人,而小母鸡这些人等都是这个团队一员,甚至是享受整个团队的资源的人。其中任何一个人利用团队的资源创造的价值那么还是属于整个团队的,这相对于团队的管理人来说是公平的,但是小母鸡也只能感觉到委屈。

 

这个游戏就说明了每个人都有自己的感受,有自己的喜好,这就不能保证一个人对其他任何人都公平对待。人们因出身背景不同生长的环境不同,受教育程序不同,对待公平的理解也有千差万别。公平只是相对的概念。在计划经济体制下大家认为的平均就是公平,但是结果却是员工缺乏积极性导致企业亏损,因为平均主义的所谓公平就是对工作积极的员工最大的不公平。

 

如果我遇到这样的情况与其纠结公平与不公平,不如去直面去面对一些不公平,努力让自己强大起来,把自己变得强大,变得有话语权。面对不公平的事情,我们仔细去思考。出生贵族的孩子,他的父母在努力,那时他父母应得的。我们不可以要求别人,却可以要求自己。当自己真的强大起来,相对于我们的公平也就会随之而来。即使面对不公平的状况,只要我们将自己很好的一面展现出来。就能得到人们的认可.不公平现象也会自动消失。调整自己的心理状态。不怕失败,在自我实现的过程中逐步改善自己的心理状态。要学会宽容,用积极的态度去面对生活。自我鼓励,培养自信。相信自己的能力,相信自己所作出的决定。

 



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    • avatar 奶爸de笔记 2

      管理课的作业,是什么?写感想还是作文?